基于“雨课堂”的混合式教学模式在中药学教学中的改革与实践

摘要

课程改革的核心在于课堂革命,课堂革命的基础在于教学模式的变革,疫情后借助在线教学工具实行线上线下混合式教学已成为高校课堂教与学的有效模式,也是我国高等学校近年来一直致力推动的教育教学领域的学习革命。本课题研究在中药学教学过程引入新型教学工具“雨课堂”进行教学。实验选取 2018 级中药制药技术本科 1 班和 2 班作为样本,分别对两个班级采用基于“雨课堂”的混合式教学方法(实验组)和传统教学方法(对照组),组间比较采用 T 检验,结果:t 值为 -3.495,p 值为 0.001<0.05,两组差异具有统计学意义。同时结合问卷调查和师生访谈,结果证实,基于“雨课堂”的混合式教学效果优于传统教学。