新课程背景下多元化小学音乐作业的设计与探研

摘要

小学音乐作业的设计应与学生的实际体会紧密相关,而在新课程背景下小学音乐的教学更加趋向于生本教育理念,更重视与学生的个性化学习相匹配。而新课程背景要求音乐教学与小学生的德智体美劳一体化发展有机结合,强化音乐作业的自由开放性、创新互动性,并让学生能够更积极自主地去创新学习、灵活思考以达到素质化教学的目标。同时教师应从小学生对音乐知识的感悟分析、欣赏体验以及自主创造,来突破固化式音乐作业设计形式。