中职语文阅读课与旅游专业课整合的“教学范式”探究

摘要

目前,中等职业学校(以下简称中职)语文阅读面向的是所有专业学生,语文阅读教学目标是对学科方向内的界定,它存在教学针对性不强等现象,学生学习兴趣不浓。因此,把阅读教学与旅游专业资源整合,建立“教学范式”,这是有针对地提升学生的阅读能力和文化建构能力,培养旅游专业学生的专业素养,在短期内达到有效提升导游人才所需的知识结构和专业素养的有效途径。