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史斌;
西安交通大学;
无意注意; 体育教学; 教学效果; 课堂提问; 摆动腿技术; 重点内容; 教师; 助跑和起跳的结合; 意志努力; 教学方法;
机译:浅谈充分利用儿童的无意注意进行教学
机译:毫无意义上的意思:在巧妙的事件和随机安排的刺激中感知有意义的模式的倾向与早期感官处理中的注意力增强
机译:在有意识和无意识的视觉特征和物体处理过程中,空间注意效应。
机译:浅谈高校体育教学中的交流
机译:工作记忆和注意力缺陷多动障碍:患有注意力缺陷多动障碍的学生可以从教学策略中受益吗?
机译:评估注意在无意识思想理论中的作用:注意范围和负荷对偏好和记忆的不同影响
机译:小学生活中的运动,锻炼和身体强化情况。 “当孩子注意到老师有信心时……”对体育教学需求以及小学教师如何掌握体育教学需求的实证研究。
机译:教育儿童注意缺陷多动障碍:教学策略和实践,2008
机译:安装在车辆中的注意力激励装置,具有定位部分,该定位部分通过将注意力激励声音的声音模式定位在注意力激发位置来执行注意力刺激声的声像定位。
机译:5-ht2受体拮抗剂在治疗注意力缺陷多动障碍(adhd)/注意力,运动控制和知觉缺陷中的应用(添加)
机译:保存培训的注意事项和相同注意事项中的注意事项
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