忖度寻思构间架 构会甄释取形质——《会变的“口”》教学实录与评析

摘要

以教学实录的呈现方式,教师根据低年级学生认知规律,让学生先写好单字“口”,再进行学习迁移,写好带有“口”的一类字。教学过程中帮助学生合理搭建间架结构,让其学会仔细读帖和对照评价的写字技巧。