学习困难儿童智力结构状况与影响学业成绩因素的探讨

摘要

儿童学习困难是学校、家庭和社会最为关心的问题。为了探讨儿童学习困难的原因，以便摸索出一套合理的特殊教育方法，我们于1992年10月中旬对东台路小学51名学习困难的学生进行了智力测验，并围绕影响儿童学习成绩，造成学习困难的几种因素进行综合分析。