习惯使自然天性走向新的轨道

摘要

受心理发展水平的制约,年幼的孩童往往不清楚行为的准则,做事不能坚持,如果得不到及时、正确的引导,不良行为习惯就会保留下来,甚至成为一种问题行为。小童特别爱发脾气,一发起脾气来就大喊大叫,这时妈妈总是努力地安慰他,做好吃的哄他高兴。这样,妈妈的“讨好”行为直接强化了小童发脾气的行为,久而久之,小童养成爱发脾气的习惯。从某种意义上来说,习惯的养成即教育,而教育就是习惯的养成。