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车亚莉;
江苏省南京市第一中学;
生物科学素养; 普通高中生物课程标准(实验); 高中学生; 实验教学; 培养; 社会生活; 经济活动; 科学知识;
机译:立足高中生物实验教学改革,培养学生的科学素养
机译:培养学生建模思维的三项教学原则:面向日本9年级学生的实验教学计划
机译:针对文科学生素质与能力训练的实验教学平台的设计与构建
机译:专业实验教学改革与实践学生质量与能力培养:专业实验教学改革
机译:多模式表示法有助于大学生物学课程中科学素养的复杂发展
机译:用于组织工程和力学生物学的动态可调细胞培养平台勘误
机译:有机化学实验教学改进科学素养:“思想实验”与基础研究能力的培养
机译:用于化学生物放射(CBR)防御的平台生存能力集成(psI)
机译:多重光学生物反应器和光合作用孵育培养了无效的血球菌和培养物
机译:还提供了基于胶原的生物学生物可植入能力,还提供了细胞的保存和/或培养以及/或控释。
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