子女教育心理控制源与小学生自我意识的相关分析

摘要

目的研究家长的子女教育心理控制源与小学生自我意识之间的关系,为探讨父母教育子女的有效方法提供依据。方法采用子女教育心理控制源量表(PLOC)和P iers-Harris儿童自我意识量表(PHCSS),对太原市993名小学生及其家长进行测查分析与评价。结果PLOC各因子均与PHCSS的总分呈负相关(P值均<0.05),并且与各个分量表(智力、合群、幸福满足感)得分呈负相关(P值均<0.05)。结论自我意识偏异儿童的父母在教育子女方面存在问题。