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尹彬; 武晓睿; 连榕;
福建师范大学心理学院;
福州350108;
整合性学习观; 动物行为模型; 迷宫测试;
机译:相互矛盾的价值观:探索学习分析与学术图书馆员的紧张局势
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机译:对学生世界观形成和整合的探索:宗教世界观,个人认识论,学习的内在动力和主观幸福感之间的关系和相关性。
机译:自我学习教程使用艾伦脑部探索器和脑图集教授哺乳动物神经解剖学和脑功能的概念
机译:探索性学习实践,通过研究和分类周围材料的特性和特征(一年级),实现挑战科学的喜悦,培养科学观和思维方式 - 培养材料观 -
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机译:测试,促进和探索动物的感觉分化和学习能力的方法和装置
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