三位一体化社区健康教育对艾滋病患者社会支持及生活质量的影响

摘要

目的:探讨三位一体化社区健康教育对艾滋病患者社会支持及生活质量的影响。方法:将社区60例艾滋病患者随机分为观察组与对照组,每组30例;分别给予三位一体化社区健康教育及常规健康教育。6个月后对两组患者的观察指标进行分析。结果:两组患者抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分、生活质量各维度及总分、社会支持各维度及总分比较差异无统计学意义(P>0.05);6个月后,两组患者SDS评分及SAS评分均下降,观察组下降程度优于对照组(P<0.05),两组患者生活质量各维度及总分、社会支持各维度及总分均升高,观察组升高程度优于对照组(P<0.05)。结论:三位一体化社区健康教育可以减轻患者的焦虑及抑郁程度,提高社会支持水平,改善其生活质量。