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彭薇; 邓燕;
江西师范大学政法学院;
高校弱势学生群体; 精神保障体系; 精神动力;
机译:基于PISA 2012中弱势群体和弹性群体归属感相关因素的学生细分
机译:国际学生:弱势学生群体
机译:印度精神病学会南部地区:向弱势群体提供精神病服务的创新与挑战:朝圣者的进步
机译:高校学生党员规模和质量保障体系的思考与实践 - 以武汉理工大学材料科学与工程学院为例
机译:记录精神在改善弱势群体医疗保健结果中的作用。
机译:Covid-19期间的精神痛苦和侵犯人权行为:快速审查关于弱势群体围绕弱势群体的证据心理健康需求和公共政策
机译:Covid-19期间的精神痛苦和侵犯人权行为:快速审查关于弱势群体围绕弱势群体的证据,心理健康需求和公共政策
机译:为弱势群体和经济弱势群体提供社区和家庭服务
机译:信息传输系统和学生使用无线通信系统返校的方法,能够通过有效的信息管理有效地为高校学生和家长提供相应的服务
机译:为弱势社会群体提供安全Housihg服务的系统
机译:使用电动助行器为弱势群体提供社会安全网服务的系统
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