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杨思尧;
沈阳农业大学;
教学风格; 个性化教学; 多媒体; 素材库建设;
机译:伊朗EFL教师的课堂管理取向与教学风格的关系
机译:大学教师教育中多媒体案例方法的个性化和情境化:对促进学校科学技术设计的重要修改
机译:加强学生在课堂上的数学推理:促进泛化和理由的教师行动
机译:通过课堂观测和形成性反馈教练促进教师发展计划中教学实践的变化
机译:教师与变革:教师探索影响他们在多媒体实验室中采取促进者角色的能力的因素
机译:多媒体训练营:健康科学图书馆提供基础培训以促进教师技术集成
机译:教师和学生对高等教育课堂的看法:UFmG化学课程中的期望和关系建设教师和学生对大学课堂的看法:UFmG化学本科课程的期望和关系建设
机译:在多媒体内容上使用用户的播放日志来形成个性化播放列表的方法和系统
机译:一起将建设性条款引入到premia u00c7 u00c3nea促销瞬间,形成漆膜,使用一套,油墨,基材来促进从基底层去除油漆的方法以及生产premia的元素的方法
机译:具有用于促进紧固件的制造的双加强引线的螺纹紧固件,用于形成螺纹紧固件的滚丝模具以及制造该螺纹紧固件的方法
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