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卢贵子;
黑龙江民族职业学院基础部;
朝鲜族教育; 发展; 现状; 对策;
机译:想象中的朝鲜族身份及其对中国双语教育的启示
机译:发展中国家的学校入学年龄和教育程度:来自中国义务教育法的证据
机译:由小岛丽和钟欣子主编的《中国教育的发展与矛盾》(御茶水书房,2001年)对中国教育活力的思考
机译:中国朝鲜族教育发展史研究
机译:中国的朝鲜族:以中国的少数民族政策为例。
机译:教育可以改变世界吗?教育扩大了发达国家和发展中国家之间在自由化价值观和创新方面的差异
机译:审视教育投资和参与发展中国家的社会和经济影响:教育影响模型(EIm)方法
机译:6 6结合在线和离线的语言教育业务模型,可以为希望通过外国母语学习者学习外语的热爱语言的学习者以及外国人和韩国人提供具有实时图像的互联网在线语言教育和实时图像日本等6个国家/地区的居民中国台湾香港香港澳大利亚俄罗斯与相反概念相同
机译:测定老龄和/或小岛屿发展中国家发展潜力的方法
机译:八角形教育结构与教育,专业,身体和道德发展方面
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