知识转化为能力的多方面考核——写作课考核方法改革尝试

摘要

在非中文专业的高等学校开设的写作课,一般都是应用写作。应用写作的宗旨是:讲授一般的写作原理,明确各类应用文的特点、写作过程和体例,培养学生善于用语言文字清晰地阐述自己的思想、观点和科研成果,使他们具备能够根据实际需要,写各类应用文的能力。简而言之,开设应用写作的目的绝不是为了单纯地传授写作知识,而是要把这种知识转化为写作能力。