加强高职高专护生社区实践教学的探索与研究

摘要

目的:探讨加强高职高专护生社区实践教学的效果。方法:选取高职高专护生60人,随机设定实验组和对照组,对照组不参加社区实践教学,而直接参加临床毕业实习;实验组在临床实习前结合社区实践教学。临床实习结束后,发问卷了解临床医院带教老师对两组学生实践学习效果的满意度及两组学生对实践教学认知情况的自我评价。结果:实验组的实践学习效果满意度以及对护理实践教学的认知情况明显优于对照组。结论:加强高职高专护生社区实践教学,提高护生学习兴趣,有利于提高护生的临床实践能力、健康宣教能力,增强了护生的综合素质。