健康教育对改善精神分裂症患者心理状态影响的观察

摘要

目的探讨健康教育对精神分裂症患者心理状态的影响。方法将2011年3月-2013年3月收治的82例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各41例,2组均实施抗精神病药物治疗、常规护理干预。观察组在常规护理的基础上给予健康教育护理干预,观察2组住院患者观察量表(NOSIE)及用药依从性评分。结果观察组在个人整洁、社会能力、社会兴趣方面NOSIE评分均显著高于对照组,迟缓、抑郁、激惹、精神病表现方面评分较对照组低,用药依从性评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对精神分裂症患者实施健康教育,可有效改善患者的心理状态,提高用药依从性。