南京信息职业技术学院 鲍安平

摘要

甘当学院发展铺路石,愿做学生进步登高梯。——鲍安平他认为,职业教育要想密切与行业的联系,专业教师应具有明显的行业气质、过硬的教学能力,走出校门是技术专家,走进课堂是教育能手,与企业一同建设结构化的教师教学创新团队;应积极与行业龙头企业建设产教融合平台,将真实的工作场景引入教学,同时依托平台扩大对企业群的技术服务、开展社会培训,将专业群建设嵌入产业链中;分析专业群对应岗位群的职业能力要求,提取专业群核心能力,按照“学分制、菜单式、模块化、开放型”的原则,基于“平台通用、方向分立、领域兼修”理念,构建专业群课程体系;有组织地开展学生科技社团活动,。