民办高校可持续发展的评价研究——基于江西省的实证分析

摘要

在界定民办高校可持续发展内涵的基础上,构建一个包括发展全面性、协调性、高效性、持续性4个准则层、11个子准则层和23个评价要素的民办高校可持续发展的评价指标体系,建立四级G1-GRA评价模型,选取江西省具有代表性的四所民办高校为研究对象进行了实证研究和综合评价,对民办高校可持续发展提出了政策建议。