“三力”驱动 玉汝于成——江苏省泰州市姜堰区“班主任名师工作室”建设经验

摘要

在'互联网+教育'时代背景下,班主任需顺应潮流,以班主任名师工作室为支撑点,通过'给力制度''助力导师''合力活动','共研''共享''共荣''共进',拥'器'握'术',化'法'寻'道',不断提升专业道德、专业知识和专业技能,享受教育幸福。