基于解释结构模型的中学校园欺凌成因分析

摘要

当前校园欺凌事件频发,引起了民众的热切关注和相关部门的高度重视。中学校园欺凌现象形成的原因是错综复杂的,利用系统工程学中的解释结构模型法(ISM)对相关成因进行分析,探求各成因之间的关联性和层级性,构建中学校园欺凌成因的ISM。根据ISM的纵向层次结构和横向关系节点,采用"自下而上、循序渐进"、"社会规范+学校教育"、重视家庭作为孵化器和转化器的作用、产生"家—校—社"合力效应等措施,推进防治校园欺凌工作的开展。