化“助力”为“主力”——江苏省金湖县实验小学教师团队建设的思考与实践

摘要

当下,各地在实行教师“县管校聘”,教师流动性较大,这给学校优秀教师队伍的打造带来了挑战。江苏省金湖县实验小学以“导师工作室”为平台,通过文化熏陶、师徒结对、入门培训、专业引领、聘请专家、搭建平台等方式不断打磨和提升青年教师的专业素养,实现青年教师从“助力成长”到“学校主力”的新跨越。