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曹广忠;
江苏省徐州高级中学;
教-学-评一致性; 学习目标; 评价任务; 教学活动; 教学设计;
机译:运用问题教学法提升高中生物实验教学成效的路径探索
机译:“海森堡显微镜”以在高中生物理理论教学中运用思想实验为例
机译:以“海森堡显微镜”为例,在高中生物理理论教学中运用思想实验
机译:融合技术与基于查询的教学法:为研究生水平的教师教育课程设计的在线环境中的学与教意义
机译:高中生物学老师如何与他的10年级学生互动?:从社会语言学的角度审查进化论和人类遗传学教学中的科学谈话。
机译:一般教学法和教学设计:双胞胎般的双眼跨大西洋的对话探讨异同关于两种学与教科学的过去和未来
机译:设计高级教学设计顾问:教学设计原理。第2卷。
机译:使用插图作为记忆辅助的教学系统-最小使用带状插图。教技术或科学原理的文字
机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
机译:运用生物原理进行室内游戏教学
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