教育的“语言禀赋”与“纷争精灵”

摘要

重读夏青峰老师1995年的“教海探航”征文竞赛获奖论文《让每一个学生都能成功地学习——提高数学课堂教学效益的探索》,笔者清晰地感受到一位学术型教师的思想灵性与成长足迹.该文从“轻负担,高质量”的实践要求出发,强调教师必须把教与学的重点放在学生的学上,从学生的实际出发,采取各种有效手段,促进学生“乐学”“能学”“会学”,从而达到成功地学.