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林奇芸;
北京师范大学心理系;
掌握知识; 活动模式; 数量关系; 智力活动; 密切相关; 数学知识; 发展学生能力; 学生学习; 心理学家; 教学条件;
机译:老年人的认知表现以及他们参与身体,社交和智力活动的方式:FIBRA研究
机译:'...关键是要改变它'-是的,但是朝哪个方向和方式?智力活动主义是商学院批判工作的“演说方式”
机译:设计的健康教育干预措施对智力活动成年人的体育活动知识和参与的影响。
机译:通过行为/环境监测研究工作场所中的麻雀能量和智力活动(第6部分)基于人员位置信息的个人商店联锁控制和通过实验来掌握环境满意度/节能效果的实验(第2部分)
机译:动手式信息素养指导对信息素养概念的学习/知识以及对大学课程研究过程的掌握的影响:一项准实验研究。
机译:掌握实施知识:运用有针对性的人种志来研究实施者如何在肥胖预防计划的扩大规模中生成和管理知识
机译:原子氧对航天器材料的影响:我们所掌握的知识水平
机译:通过编写有关知识体系的问题来掌握知识体系的技术
机译:信息技术领域中知识产权的保护方法和获取智力活动的结果的权利
机译:智力活动研究的优化方法
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