北京一师附小的《让学生在快乐教育中成长》实验

摘要

北京一师附小努力创设愉快、合作的学习环境。为了使课堂教学充满愉快、合作的融洽气氛,使学生生动活泼、主动地学习,教师“把微笑带进课堂”,以教师良好的情绪使学生产生一种良好的心理定势。在教育教学过程中,依据学生的年龄特征和身心发展规律,低、中年级教师对学生体现出三种爱:老师对学生的严格要求之爱,朋友间的真诚之爱,母子间的真情之爱。高年级教师做到三个改变:变对学生冷若冰霜的命令为满腔热忱的引导;