关于PEP英语语法体系信息编制的思考

摘要

2001年,《国家英语课程标准》出台。同年,人民教育出版社依照新标准出版的英语课程教材(简称PEP英语)在全国推广使用。从英语语言学和认知心理学的角度,分析PEP语法信息的编制问题,可以看出,教材倡导的活动式教学有利于知识内化,且句法对词法的兼容力有了增强;但不足之处就是,语法信息范畴化程度不高。