充分利用器材 拓展探究思路——以“探究弹性势能的表达式”为例

摘要

科学探究能力在物理学科核心素养的养成和发展中有着举足轻重的地位,对于物理教材中非核心、非主干内容,一线教师应积极创设条件,充分挖掘利用,引导学生真正探究。