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超文本语篇多重符号的及物性关系互动的表述在电化教学中的应用

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摘要

本文以"USA Today"网络版为语料,从社会符号、互动的角度分析了多重符号的及物性特征.提出及物性可以起到从已知到未知的指向作用.在多媒体时代,文字有时候仅起到辅助性的说明作用,超文本语篇中的图、文字和其它符号不仅协助读者解释意义,还帮助读者创建出属于自己认知领域的意义,特别是意识形态意义.

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来源
《外语电化教学》 |2003年第2期|7-10|共4页
作者
李力;
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作者单位

厦门大学外文学院英语语言文学系福建厦门 361005;

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正文语种 chi
中图分类英语 ;
关键词
超文本; 多重符号语篇; 及物性; 意识形态; 英语;

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