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曹冬林;
浙江省桐乡市凤鸣高级中学;
微信平台; 高中生物; 移动作业;
机译:探究高中生物教学的有效途径
机译:基于概念变化的科学探究式学习模式对高中生物理认知能力和科学过程技能的影响
机译:在高中生物技术探究项目中促进对研究问题的提问
机译:基于探究性学习设计的高中生物学学习设计的逻辑有效性
机译:高中生物学课程中基于探究的科学教学:多案例研究。
机译:通过面向移动查询的氛围意识野外作业促进小学生在环境教育中的学习动机
机译:关于在课程基地进行高中生物生活化教学的探究
机译:用于水下移动作业的有腿车辆
机译:深部作业中保护和探究内生起源物的方法和装置
机译:针对勘探作业目的在钻孔中引入的探究。
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