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黄献民; 吕剑辉;
上高县教育局;
残疾儿童; 随班就读; 弱智儿童; 特殊教育事业; 特殊教育学校; 全方位; 普及九年义务教育; 上高县; 聋哑学校; 特教教师;
机译:Covid-19如何影响具有特殊教育需求和残疾儿童的心理健康及其家庭?
机译:比较西班牙语和英语父母对残疾儿童的特殊教育体验
机译:要求残疾儿童倡导者的家庭:特殊教育倡导的世卫组织,什么,何地,为什么,为什么以及如何宣传
机译:远程关节测试系统,用于支持语言残疾儿童的特殊教育课程
机译:在特殊教育和与残疾相关的服务中检查家庭结果:韩裔美国人和韩国残疾儿童家庭的比较。
机译:卫生与特殊教育:对五个大都市社区中残疾儿童的新发展的研究。
机译:通过对话和互动促进具有特殊教育需求或残疾儿童的社会发展:文献综述
机译:医疗补助和特殊教育:211残疾儿童服务协调正在发展
机译:对有特殊教育需要的儿童理解语言治疗的发展过程
机译:为发展残疾儿童背心
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