不同噪音强度对幼儿行为影响的研究

摘要

本研究基于巴克和赖特的生态心理学视角,以某幼儿园中班幼儿为观察对象,采用录像的方法,对处在噪音环境中的幼儿行为进行了比较研究。结果表明:不同强度的噪音对幼儿选择活动区域、活动组织形式、活动参与状况、材料使用状况、合作性行为、言语行为以及与他人关系等方面均有影响。