仿若及时雨 润物细无声——浅谈低年级班级管理中小学生自主意识的培养

摘要

一、现状分析 目前我国大多数中小学的班级结构模式仍是传统的直线职能型结构模式,这种结构模式体现为在班主任与其他教师的领导下,在班级中设立班长、学习委员、生活委员、体育委员等职位,其结构特征表现为一种以班主任为核心,以班级正式组织为框架的层级管理体系。这种体系强调整体意识与高度统一,即班主任发号施令,班干部贯彻执行,学生俯首听令。一旦班上某方面出了问题,班主任的第一反应便是权威当头,加强班级管理。