构建概念网络 理解生命观念——以“细胞膜——系统的边界”为例

摘要

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》对“细胞膜——系统的边界”一节相关的内容要求如表1所示:生物学科概念是在事实的基础上总结出的原理、规律、观点,在教学过程中教师不能要求学生死记硬背概念,而应通过引导学生分析相关的事实来自主建构概念。