2种教育模式对农村糖尿病患者影响的观察

摘要

目的研究住院期间全程培训与每月固定时间授课2种糖尿病(DM)教育模式对农村DM患者的影响。方法将住院的112例农村DM患者随机分为试验组75例和对照组72例。试验组采用住院期间集中培训与一对一指导加患者讲解的方法进行DM教育,对照组采用每月固定时间一次授课的方法进行DM教育。应用自我能力评价量表进行评估。结果试验组教育后自我管理能力高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论利用住院期间进行DM教育,有较好的效果,具有可行性。