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王晓升;
北京中共中央党校哲学教研部;
客体; 解决问题; 映射法; 日常语言; 运动规律; 思维活动; 匹配; 分类方法; 外部世界; 诗化语言;
机译:“为什么我们会知道希伯来语,而他们却不会阿拉伯语?”学龄前儿童中的元语言对话
机译:附带语言对目标复兴品种的立场趋同和分歧:爱尔兰语和盖尔语盖尔语的语言变异意识形态
机译:斯图卡维亚语方言对不同塞尔维亚语发音的区分
机译:混合方法,用于使用标准的马来语和马来语方言对调整语言的并行句子
机译:阿拉伯媒体中的外来词:西方语言对阿拉伯语的影响研究。
机译:发育FMRI协议用于临床使用比较6阿拉伯语范式对原生阿拉伯语扬声器脑语语言映射的比较
机译:拼图合作学习方法的应用,以提高在帕克姆SMK Sanjaya的X AK类经济客体和自由客体的经济主体中的活动性,批判性思维能力和学生成绩
机译:为儿童识别促进宽容和批判性思维的阿拉伯语材料
机译:使用螺丝匹配面板的思维能力开发套件和思维能力测试方法
机译:语音信箱问候语指纹匹配,以区分人声问候语和语音信箱问候语
机译:顺序映射匹配系统,顺序映射匹配方法和顺序映射匹配程序
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