7－15岁儿童对友谊关系的认知及其发展

摘要

用以承诺为主题的两难推理故事探查７－１５岁儿童对友谊关系的认知及其发展。结果表明，儿童的有关发展制约于社会观点采择能力的发展和调节友谊关系的道德规范的理解，并表现出阶段结构的发展模式，我国儿童的发展具有某种跨文化的普遍性，也显示出自己的特点。