从幼儿的独占心理谈分享行为的培养——基于南宁市Y幼儿园的个案研究

摘要

每个幼儿都具有独占心理,从幼儿的独占心理出发,对中班幼儿的分享行为进行个案研究,探究其背后的原因,并提出培养幼儿分享行为的可行性建议,以期引导幼儿教师及家长正确认识幼儿的独占心理,更好的开展对幼儿分享行为的培养。