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蔡素文;
上海市宝山区教育学院;
上海市学校心理健康教育名师工作室吴增强工作室;
儿童; 分离性焦虑; 心理辅导;
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机译:心理治疗辅导-心理辅导辅导
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机译:通过使用T-PALLET和NEEDS〜MAP进行H访谈对定性焦虑心理结构和焦虑身体因素的定性理解:住房主观焦虑研究(1)
机译:内城儿童对立违抗性障碍与广泛性和分离性焦虑症并存
机译:与学业辅导相比传统的儿童心理治疗不会降低心理病理学。
机译:女性广泛性焦虑障碍与激素失衡,自我效能和生活方式的关系:对持牌专业辅导员和辅导员教育工作者的影响
机译:使用评估数据管理,改善,营销和维护儿童服务。儿童心理健康的有希望的实践,2000系列。第2卷。儿童及其家庭的综合社区心理健康服务计划
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