新加坡、中国香港和浙科版高中生物学教材中有关“酶”活动难度的比较研究

摘要

以新加坡的A-level高中生物学教材、中国香港新高中基础生物学(1A)和浙科版高中生物学教材有关酶的活动为研究对象,通过定性和定量的方式对活动内容的难度进行比较,并对浙科版教材和有关酶的活动设计给出一定的建议。