学校性教育对师范生艾滋病性病知识态度和需求的影响

摘要

目的了解宁夏大学师范生性健康教育的干预效果,为本地区高校开展性健康教育提供依据。方法对2003年3月-2004年9月选修《性健康教育》课的1540名师范生,教育前后有关艾滋病、性病的知识问卷调查进行教学效果评价。结果教育后师范生对艾滋病、性病的知识的回答正确率从干预前的32.1%-91.2%提高到83.4%-99.9%,差异具有非常显著意义(P<0.01),师范生认为多媒体教育、性健康教育课、专题讲座、报刊杂志是他们获得性知识的最佳途径。结论师范生中开展性健康知识教育普遍受欢迎,而且,切实可行,效果较好。