中国大学“泛行政化管理”模式与“量化考核”评价机制亟待改变

摘要

中国大学内部的“泛行政化管理”模式，正让广大一线教学科研人员成为权力的附庸。大学是一个规模巨大、与社会密切联系、具有多种功能的独立实体，它的发展离不开政府的支持，但其内部管理不是行政管理，而是侧重于教学、科研人员学术事务的管理。从大学的本质上讲，大学的主体是教师、学者、学生，中心工作是教学、科研工作，并且自主、自由是这种探索性工作的生命。但实际上，