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陈春美;
江苏省扬州市江都区丁沟中学;
高中语文教学; 个性化评价; 过程性评价; 完善评价; 正确的评价; 自我完善; 评价的方法; 学生自主学习;
机译:引导大学生掌握实践教学和研究技能?
机译:将信息素养掌握在学生手中:基础学习中心方法应用于高等教育教学
机译:概念素养教学模式和掌握方法对女中学生学习成绩和元认知能力的影响
机译:(901)引导查询方法在八年级学生的结构教学中的有效性
机译:在掌握学习教学方法(MLTA)掌握学习教学方法(MLTA)养老院学士学位(BSN)计划中的登记护士(NCLEX-RN)取得成功的预测
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机译:在听力培训行业中,方法与感知的掌握之间是否存在联系?比较高中在听力训练中使用的传统教学和协作学习,以期学生的参与,成就动机和对学生的掌握。
机译:弱势学生学术教育研究:贫困儿童的教学方法和教学方法。两年调查的中期报告
机译:教学研究中的监控方法和装置以及多个学生的教学
机译:在05/31/01“一般医学”和03/49/04“适应性体育”专业中,针对特定主题的学生进行共同教育和教学的方法,以帮助患有心血管,神经系统和肌肉骨骼疾病的患者康复系统”
机译:在教学互动框架中利用学生的潜力进行培训的方法
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