退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
邓先立;
项城市卫校中西医结合医院;
和法; 温病学; 清泄少阳法; 分消走泄法; 清透分消法; 开达募原法;
机译:二维电阻率剖面图在加拿大萨斯喀彻温省南部拉克湖附近的耕till地块上的地质制图和解释中的应用
机译:杨进运用温病治法辨治银屑病撷要
机译:高效液相色谱法同时测定血浆中四种抗精神病药在急性中毒治疗中的应用
机译:伴随室内外空间移动而产生的温热环境和动量的步长变化对身体的温热生理带来的影响之四:结合环境/身体因素的人体温热生理模型的温冷感预测法的研究
机译:中国四川省再次出现血吸虫病环境的监测和控制策略的探索-基于个体的模型的开发和应用。
机译:变温尺寸排阻色谱法研究G-四链体的结构变化
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:时空守恒元素法和解元素法在一维和二维时间推进流问题中的应用
机译:脯氨酸-脯氨酸-脯氨酸四肽作为糖尿病的预防和治疗剂的应用,糖尿病的预防和治疗方法以及预防和治疗糖尿病的药物组合物
机译:用于治疗儿童1型糖尿病的治疗性疫苗,细胞分类法的应用以及将TREG细胞增殖的方法来生产治疗1型糖尿病的治疗性疫苗
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。