退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
刘焱;
北京师范大学教育系;
幼儿教师; 幼儿园课程改革; 课程观; 辩证关系; 教与学; “教”与“学”; 主动建构; 知识经验; 地位与作用; 认知结构;
机译:42%的父母认为应该促进幼儿园融合-问卷调查关于幼儿园融合
机译:认知时代的幼儿园:想象力:游戏与学习之间的辩证关系
机译:探索幼儿园幼儿园幼儿健康咨询课程探索模型
机译:幼儿园课程实施幼儿园教师在规划,实施和评估课程中的“最佳实践”研究
机译:他们到那里时知道什么?启蒙,四人/幼儿园前幼儿园的更多时间,私立学前班课程和没有学前经历与幼儿园儿童阅读/读写能力的关系
机译:公共计划中学龄前儿童应该知道多少封信?预测一年级识字成绩的各种幼儿园信名称基准的诊断效率
机译:通过在幼儿园IV中看到B组儿童的真实物体通过绘画来发展创意的努力幼儿园Sragen,Sragen,Sragen,2013/2014
机译:幼儿园至八年级儿童的课前照顾,课程和活动:2001年。统计分析报告
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。