浅谈生物学学科核心素养之科学探究--以“T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验”教学片段为例

摘要

科学探究是生物学学科核心素养的基本组成之一,在实验探究教学过程中,应逐步激发学生对自然现象的好奇心和求知欲,掌握科学探究的基本思路和方法,提高实验探究能力,同时培养乐于合作、敢于创新的精神。通过“T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验”教学片段,分析科学探究培养的落实情况,并提出教学建议。