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杨天平;
浙江师范大学教育科学与技术学院;
法国; 家长; 学校教育管理; 合作关系; 责任; 参与兴趣; 协调人;
机译:教师,学生和家长无所不在的移动教育数据管理:技术是否会改变学校与家庭之间的交流和父母的参与?
机译:使用学校网站进行家庭与学校的交流和家长参与?
机译:在农村阿巴拉契亚地区开发一种协调的学校健康预防儿童肥胖的方法:与老师,家长和学生进行的焦点小组讨论的结果
机译:使用移动应用程序作为家长和老师之间的学术活动交流手段
机译:使用Internet来增加家长与学校之间的交流:对家长的兴趣和学校网站的预期用途的调查。
机译:埃塞俄比亚中北部德布勒塔博尔预备学校学生之间关于性健康和生殖健康问题及其相关因素的家长交流:基于机构的横断面研究
机译:共同努力,共同学习,彼此见面。以德国-法国为例,不同国家的学校之间从小学到中学的合作。对话交流,跨文化学习,合作学习,国际学校合作的概念和示例
机译:法国和德国安全局之间交流的经验教训。建立在这两个国家的反应堆的安全水平比较
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:面向学校,家长和其他机构的交互式实时缺勤报告和举报系统
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