新时期高校辅导员职业能力发展困境及对策研究

摘要

近年来辅导员制度建设日趋完善,《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》等文件的颁布,进一步明晰了辅导员的职责范围和要求,使辅导员在专业化、职业化道路上迈开了步子。但辅导员队伍职业能力依然面临着困难和考验,存在如辅导员职业归属感不强、职业能力泛化、角色定位模糊等问题。文章针对我国新时期高校辅导员的职业内涵、高校辅导员职业能力发展所遇到的困境进行了探析,并从优化顶层结构、明晰职业定位、激发科研创新意识等方面提出建议,对于推动辅导员队伍专业化、职业化进程的理论与实践研究具有一定参考价值。