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马卡罗夫; 顺一;
苏;
学前儿童; 一般耐力; 体育课; 体育大纲; 身体负荷; 幼儿园; 教育学; 预备班; 莫斯科; 教师;
机译:“我有一个学前班的伙伴”探讨高中生在促进学龄前儿童的学前技能和社会发展中的作用
机译:放学前和放学后儿童通过自动ABR(MB11 BERA电话)进行听觉检查的可能性
机译:制定关于儿童社会发展的学前发展评估量表(PDAS)。
机译:印度尼西亚宪法的发展中儿童严重听力障碍学前班的发展
机译:学前音乐教育和学前儿童音乐发展研究:1900年至1980年。
机译:儿童发展前的学前教育和不平等
机译:在学前期间发展儿童的耐力
机译:制定学前儿童行人交通安全计划,为学龄前儿童安全行走(WITs)计划
机译:疫苗接种后儿童免疫系统状态的预测方法以及儿童自身免疫和炎症反应发展的可能性
机译:儿童运动输入装置,包含相同内容的学前教育系统以及使用相同对象的学前教育方法
机译:治疗患者痴呆症的方法,药物组合物,治疗患者痴呆症的方法,降低患者罹患痴呆症的可能性的方法,用于治疗患者痴呆症的组合物,用于降低痴呆症可能性的组合物和组合物用非甾体类抗炎药或阿司匹林长期治疗的患者发展为痴呆
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