整体优化训练模式在中医老年医学方向教学中的应用研究

摘要

文章介绍了采用以问题为中心的PBL教学法,以老年病中医优势病种为例,通过让学生独立接诊病人确立综合治疗方案(中药、针灸、康复等)、提问讨论启发思维、查缺补漏书写心得报告三大部分的"整体优化"方案训练,以强化理论课教学的效果,提高学生专业思维能力。旨在形成一套综合性的、科学的、可操作性较强的中医老年医学专业临床思维能力培养新模式。